【摘 要】
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班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁和纽带,做好班主任工作是学校工作的一项非常重要的内容。中学班主任是中学生美好灵魂的雕塑者,是一个班集体的组织者和领导者,在
【机 构】
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广东省河源市和平县彭寨镇安土凹学校,
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班主任是学校与学生、学校与社会之间的桥梁和纽带,做好班主任工作是学校工作的一项非常重要的内容。中学班主任是中学生美好灵魂的雕塑者,是一个班集体的组织者和领导者,在教学和培养学生中都担当很重要的角色。本文通过对农村班主任职责分析、农村班主任工作存在问题分析、农村班主任工作几点建议等方面论述,给广大农村班主任提供一点小小的借鉴。
Class teacher is the bridge and link between school and student, school and society. It is a very important part of school work to do class teacher work well. Secondary school class teacher is a sculptor of the beautiful soul of high school students, is the organizer and leader of a class collective, and plays an important role in teaching and nurturing students. This article discusses the responsibility analysis of the head teacher in rural areas, the analysis of problems existing in the work of headteachers in rural areas, and suggestions on the work of headteachers in rural areas. It provides a little reference to the headteachers in rural areas.
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在所有的学科中，初中历史是所设科目中的不很被重视的，照理学生应该喜欢上，你想几千年的文明啊，多有趣。可当了十几年的历史老师我发现，老师不喜欢上这种课，学生也不愿意学。究其原因，历史课知识面太宽太深，不好把握。学生的问题如果太多太偏，不好控制，加上要在短短的把一个王朝或几十年的一段时期的文化讲清楚不容易，所以他们也都与我一般“蜻蜓点水”即过。结果学生越是文化的内容越不爱学，因为老师讲的书上都有。
新课程目标应由“关注知识”转向“关注学生”，课程设计应由“给出知识” 转向“引起活动”。树立新课程目标意识，它的最大特点不是纯教教材，而是活用教材——通过设计一系列问题情境赋予其中，最大限度地发挥新教材的课程功能，以实现教学的个性化发展。让学生自己在尝试的情境中加探索、思考、理解，（探究学习）把教学要求转化成学生自己的学习目标，帮助学生学会学习、主动学习，这是教师在新课程中必须具有的课堂教学理念。