【摘 要】
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学生在学习过程中如果不会质疑,就难以激发求知的欲望,也就不会深入地去思考一些问题,学习容易停留在表层上。教学中通过营造宽松的提问环境,消除学生害怕提问的恐惧心理,传
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学生在学习过程中如果不会质疑,就难以激发求知的欲望,也就不会深入地去思考一些问题,学习容易停留在表层上。教学中通过营造宽松的提问环境,消除学生害怕提问的恐惧心理,传授给学生提问的方法,并适时地对学生提出的问题给予合理评价,让学生敢于提问、乐于提问、善于提问,从而调动学生学习数学的积极性。
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