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<正>【教学目的】1.学生在作文思维上的缺陷和障碍是他们感到作文"难写"的重要原因,教师很有必要对学生的作文选材思维进行专项训练。2.本课侧重于培养学生多角度、多层面认识和运用作文素材的能力,突破"无话可说"的思维瓶颈。【教学重点和难点】1.在创造性思维中,发散性思维构成了广度内容,聚合性思维
《作文选材的发散性思维训练》教学设计
【摘 要】
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<正>【教学目的】1.学生在作文思维上的缺陷和障碍是他们感到作文"难写"的重要原因,教师很有必要对学生的作文选材思维进行专项训练。2.本课侧重于培养学生多角度、多层面认
【机 构】
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陕西省榆林市一中分校,
【出 处】
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新课程学习(下)
【发表日期】
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2012年04期
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