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2016年,国务院发布了《全面健身计划(2016-2020)》以及《体育发展“十三五”规划》,其中提出了“十三五”期间要深入发展中华民族传统体育项目与文化,充分发挥民族传统体育在全民建设国家战略中的重要作用。在此契机下,该文采用文献研究法、实地考察法分析了当前少数民族传统体育文化对于教育的诉求,从国家、家庭、社会、学校4个方面分析了传统文化传承的环境,系统阐述了少数民族传统文化传承的教育现状与对策。