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小学数学是一门概念性很强的学科，也就是说，任何一部分内容的教学，都离不开概念教学。数学概念的教学方法有多种，但不管用什么方法都应当以学生为主体，让其发现、理解、概括出概念，重要的是学生能够理解运用，教师不能把现成的概念原封不动、简单地“搬”给学生，更不能以能否背诵概念为教学目标。
小学数学概念教学方法分析
【摘 要】
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小学数学是一门概念性很强的学科，也就是说，任何一部分内容的教学，都离不开概念教学。数学概念的教学方法有多种，但不管用什么方法都应当以学生为主体，让其发现、理解、概括出概念
【机 构】
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江西省德兴市黄柏乡宋家小学
【出 处】
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东西南北：教育
【发表日期】
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2018年19期
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