【摘 要】
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根据第二语言习得理论,英语学习者在学习中受年龄,动机,个性,语言能力等因素的影响,从而在英语学习中取得成功差异(differential success)。文章介绍了这些造成差异的因素,希
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根据第二语言习得理论,英语学习者在学习中受年龄,动机,个性,语言能力等因素的影响,从而在英语学习中取得成功差异(differential success)。文章介绍了这些造成差异的因素,希望对二语学习者和教育者有所启发。
According to the theory of second language acquisition, English learners are influenced by factors such as age, motivation, personality, language ability, etc., and thus achieve a differential success in English learning. The article introduces these factors that cause differences and hopes to inspire learners and educators.
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