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目前，农村中小学分布相对零散、规模小、教育经费短缺严重制约着农村教育的跨越式发展；同时由于农村中小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧，不能很快适应新课程的教学，直接影响到农村地区课程改革的发展。重新定位农村中小学教师角色、确定学生的主体地位，是农村基础教育正确、快速发展的重中之重。
新课程背景下的农村基础教育的发展趋势
【摘 要】
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目前，农村中小学分布相对零散、规模小、教育经费短缺严重制约着农村教育的跨越式发展；同时由于农村中小学教师总体素质的偏低和观念的陈旧，不能很快适应新课程的教学，直接影响到
【机 构】
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河北省邢台市临西县黎博寨校区
【出 处】
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中国教育技术装备
【发表日期】
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2009年10期
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