法国培养出了众多的艺术家和科学家，这与法国家长重点培养孩子的感性教育有关。父母们首先是尊重幼儿，再在这个基础上培养孩子的感性认识。
　　 孩子犯了错误，法国父母总是先问事情原因，问孩子当时有什么样的想法，对孩子就像对大人一样。听完孩子讲述事情经过，父母才开始对孩子进行教育。这样就可以在孩子和父母之间形成一个互相信赖的关系，接下来即使是父母指责孩子，孩子也会认识到自己的错误。
　　 法国家长很善于通过对话使孩子明白自己该做什么，从而主动地去做。他们从来不逼孩子做这个做那个，或者应该这样做应该那样做。这意味着他们把孩子当成一个完整的人，尊重孩子的人格。
　　 如果家里有客人，法国的孩子都会回到自己的房间。他们清楚地知道那是自己的空间，在自己的空间里是自由的。法国的父母们认为，让孩子们明白自我独立是十分重要的，他们认为这是人性教育的基础。家长经常和孩子一起旅行，通过亲身体验文化艺术来感受生活。遇到困难，他们不是无条件地为孩子排除困难，而是让孩子们自己面对困难，想办法自己解决，从而增强孩子的判断能力和独立解决问题的能力。
　　 为了使孩子明确自己的想法，法国的父母们不惜辛苦给孩子们创造能够使他们看得更多、听得更多的条件，从而增加他们的感性认识。父母们认为培养孩子的判断力和独立性比什么都重要。
　　 法国被称为热爱艺术的国家，他们的幼儿教育围绕着感性教育展开，把教育的重点放在音乐美术上，法国所有的幼儿园都把美术教育看成是教育的根本。幼儿园课程的80%以上都和美术教育有关。不仅如此，在一般人的家庭里，比起其他的玩具，更多的是手工制作用的材料。为了使孩子们随手就可以画画，墻上贴有很多可以绘画的纸张，或者到处都是绘画用的工具。法国的孩子们对建筑物、音乐和美术的认识比其他国家的孩子更早熟，他们看见一幅画，就能谈到其配色、素材、明暗、构图等，还能够说出对画的感想。
　　 这就是法国的感性教育。在这其中父母的作用是，比孩子先走一步，在前面拉一把，再站在孩子的后面推一把。