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目的：探讨临床路径在糖尿病健康指导和教育中的应用效果。方法：回顾2012年1月～2013年1月本院护理单元应用临床路径对60例糖尿病者健康指导和教育的具体实施过程。结果：应用临床路径模式指导和教育，60名糖尿病患者在住院期间均掌握了自我血糖监测、胰岛素注射等技能，提高了认知和自我管理能力。结论：糖尿病健康指导和教育引用临床路径的思路，规范了健康指导和教育，提高了效果，提高了临床护士指导和教育的技能及患者的满意度。