我终于明白了

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“丁零零”,上课铃声响了,阮老师手拿着实验仪器,满面春风地走进了教室。  在今天的科学课上,老师带领我们进行了分组实验。首先,他细致地讲解了实验的要求和注意事项,然后给我们进行了演示实验。只见他将一片绿叶放入盛有酒精的小烧杯中,再将小烧杯放进盛有水的大烧杯中,接着用酒精灯在烧杯下加热,然后让同学们仔细观察绿叶和酒精的颜色分别有什么变化,并思考为什么会发生这样的现象。
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摘 要 随着教育的改革与创新,各类学科教学方法也逐渐开始改革创新,分层教学方法的提出是教学过程创新的关键一步。在小学数学教学中针对小学生这个特殊群体,分层教学的方法更是值得实践探索,为小学数学的教学提供新的思路与方法。本文主要针对小学数学教育教学过程中分层教学的实践探索进行论述。  关键词 小学数学;分层教学;实践探索  中图分类号:G622 文献标识码:A 文章编号:1002-7661(2019
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