【摘 要】
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班主任的班级管理工作是否有效直接影响到学生的身心健康发展。如果班主任在开展班级管理的时候并没有将学生的个体性差异充分考虑进去，只是进行系统性的统一标准教学，那么很难
【机 构】
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江苏省太仓市荣文小学 江苏 太仓 215427
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班主任的班级管理工作是否有效直接影响到学生的身心健康发展。如果班主任在开展班级管理的时候并没有将学生的个体性差异充分考虑进去，只是进行系统性的统一标准教学，那么很难能够起到好的效果。在新课改的大背景下，对于学生之间的兴趣爱好以及不同的学习基础，开展差异性教学越发重要。因此本文主要对差异性教育在小学班主任工作中的实践进行了探究。
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