论文部分内容阅读
培养学生的数学核心素养,是学生发展中不可或缺的部分,教师要把促进学生全面发展放在首位,结合所教学生的实际,有计划、有针对性地多角度、多方法对学生实施引导,让学生对解题产生兴趣,能积极参与,主动解题,主动归纳方法,主动纠错,这样才能更好地培养学生的运算能力.
核心素养下提升高中生数学运算能力策略研究
【摘 要】
：
培养学生的数学核心素养,是学生发展中不可或缺的部分,教师要把促进学生全面发展放在首位,结合所教学生的实际,有计划、有针对性地多角度、多方法对学生实施引导,让学生对解
【机 构】
：
江苏省徐州市第三中学;
【出 处】
：
数学大世界（上旬版）
【发表日期】
：
2019年4期
其他文献
随着教育的不断发展和改革,教师应该打破传统教学方法,不能仅仅向学生讲解课本内容,而是要让学生学会举一反三,学习数学思维方式和解题技能,培养他们的逻辑思维能力.高中数学
试验研究表明控释肥具有养分释放与作物养分吸收相同步的功能,能够大幅度提高肥料利用率。近几年我国在水稻、小麦等大田作物上施用控释肥增产效应研究多有报道,但在棉花上的应用研究报道较少。我国目前应用于棉田的肥料仍以速溶性复合肥为主,作为重要的产棉大国施用控释肥对生态环境和提高棉花产量具有重要意义。针对这一问题,本实验研究利用包膜控释复合肥技术,结合棉花需肥规律制成掺混控释复合肥,进行棉花控释肥试验,并与
学生学习数学的价值就在于用知识服务于生活,因此,在课堂教学中创设从实例出发的数学情境是十分重要的.然而,在教学中怎样根据初中学生的实际,寻找可以利用的课程资源,作为学
新邵县严塘镇马何村何业正,1994年种马铃薯680平方米,收马铃薯块茎1550公斤,5月上旬到下旬作蔬菜上市,收入1820元。
Hsinshao Town, Xinshao County Ma Ho Ho Ho Village,
数学科目是我国教育课程当中不可缺少的一门学科,尤其是高中阶段的数学,函数内容是其中最关键也最难以理解的一部分,对于刚上高中的学生来说,在学习过程当中往往不能掌握较为
数学来源于生活,生活中处处透露着数学本质.《随机事件的概率与频率》一课中,通过探究合作、观察实验,得到生活中的数学本质,并应用于生活,体现了数学与生活的结合.
有色加强甜玉米“速冻１号、２号”北京农业大学育成的世界甜玉米最新一代——有色加强甜玉米新品种“速冻１号、２号”属超甜玉米，适应性广、抗病、抗旱、早熟，亩产青穗７００～１０００公斤。采收期青
随着经济的发展和社会的进步,教育受到了广泛的关注.在整个教育体系中,小学数学占有一定的地位,同时发挥着至关重要的作用.在新的教育形势下,教学逐渐从传统课堂教学向开放式