【摘 要】
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一轮复习考学生,二轮复习考老师。高考二轮复习,时间紧、任务重、考试多、信息乱,如何通过短短的一两个月时间,更加高效地帮助学生把书读薄,把知识系统化、纲领化,如同渔网一
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一轮复习考学生,二轮复习考老师。高考二轮复习,时间紧、任务重、考试多、信息乱,如何通过短短的一两个月时间,更加高效地帮助学生把书读薄,把知识系统化、纲领化,如同渔网一样,撒得开、收得拢,是对老师教学智慧和专业能力的重大考验。本文以“二极管”为例,利用简单的物理模型,巧妙地串联起相关物理知识,既注重对学生基本知识与基本技能的训练,又注重对学生思维品质与解题能力的提升,以期实现二轮的有效复习。
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