论文部分内容阅读
本文通过对荣华二采区10<
创新教学理念，提升高中生物教学成效的方法考
【摘 要】
：
本文通过对荣华二采区10
【机 构】
：
新疆喀什地区莎车县一中新疆莎车 844700
【出 处】
：
黑龙江科技信息
【发表日期】
：
2016年11期
其他文献
1999年,清远市启动新一轮中小学教师继续教育工作,经过五年的教学实践,学员们对培训的实效给予了肯定.但也还存在一些认识上及运作上的问题,值得培训者、受训者双方深入探索
一、对创造性思维结构的认识 创造性思维是自觉的能动思维，是一种非常复杂的心理和智能活动，他的主要特征是新颖性、独创性、突破性、真理性和价值性。实施创造性思维能力的培养，需要有创见的设想和理智取舍活动的过程。许多著名心理学家就创造性思维的结构问题分别提出了它们各自的划分思想。在分析一般创造性思维过程时，一种被普遍认同的理论是由约瑟夫.沃拉斯于1926年提出来的。他认为创造性思维过程包括4个连续的阶
教学方法是指完成教学任务所使用的工作方法，它包括教师教的方法和学生学的方法。因此，教学方法应全面地理解为：是教与学的双边活动及其相互结合；是为完成教学任务和达到教学目的服务的；包括各种各样的具体方式和手段。作为数学教师，应当对主要的一些数学教学方法有一个全面、系统的了解。这样，才能根据具体的教学内容、教学对象和不同的课型合理地选用不同的教学方法，而且还可以在这些教学方法的基础上，自己去探索和创立一
【摘要】本文是基于作者经历过多次大型管道停水施工后，对停水施工技术的一种创新，从而利用手头资源开发了本施工技术。 【关键词】停水施工;气囊堵水;应用 1.采用气囊堵水技术重要意义 1.1《气囊堵水》技术在原理上是基本可行的，具有广阔的前景，同时也填补了国内在该项技术上的空白。 1.2《气囊堵水》技术的成功，在今后供水管道抢修，新旧管道连接和改管过程中，可以减少停水区域和停水时间，产生一
媒体上有关教育改革的如下报道让人忧虑大于欣喜。师生同考———考教师,这一做法可取与否,曾有不少文章论证过,笔者不置可否。从道理上讲,一个教师参加所教学科的中考或高考
在各级各类的生物学测试中,常会出现根据细胞分裂图像来判断细胞分裂方式的题目。要正确判断此类问题,应牢固掌握细胞分裂的基础知识和细胞分裂的图形特点,根据有丝分裂和减
【摘要】 课程改革是教育改革的核心内容，新的课程体系将改变学生的学习生活和学习方式，也将改变教师的教学生活和教学方式。新课改可能会改变学生的一生，新课程教学将焕发出新的生机和活力，教师将与新课程同行，与学生共同成长。作者就如何创新小学数学教学谈谈看法。 【关键词】小学数学教学学习方式备课创新教学 课程改革的成功在于教师，实施课程改革的主渠道在课堂教学。如何在课程改革的大背景下，优化课堂教学，强