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在物理教学中有效渗透科学思维培养，这对物理教师的思维水平、教学能力提出了更新更高的要求.本研究从四个维度编制问卷调查一线教师对学生科学思维的培养情况，分析发现教师对科学思维存在不同方面的问题，根据调查结果提出教学优化的策略以及培养建议，促进新课改的实施.
高中物理教学中科学思维培养现状分析
【摘 要】
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在物理教学中有效渗透科学思维培养，这对物理教师的思维水平、教学能力提出了更新更高的要求.本研究从四个维度编制问卷调查一线教师对学生科学思维的培养情况，分析发现教师对科学思维存在不同方面的问题，根据调查结果提出教学优化的策略以及培养建议，促进新课改的实施.
【机 构】
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中学物理
【出 处】
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中学物理
【发表日期】
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2023年11期
【基金项目】
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广东省中小学教师培训中心科研课题“基于核心素养的学生科学思维能力培养策略及评价研究”（项目编号：GDSP-2021-E003）；
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