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本文以“用电流表、电压表测电阻”实验教学为例,介绍运用理化实验评价系统和智能网络教学系统重构初中实验课堂教学,提升实验课堂教学效果,促进学生科学思维水平的发展。
重构实验课堂教学 促进科学思维提升——以“用电流表、电压表测电阻”实验教学为例
【摘 要】
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本文以“用电流表、电压表测电阻”实验教学为例,介绍运用理化实验评价系统和智能网络教学系统重构初中实验课堂教学,提升实验课堂教学效果,促进学生科学思维水平的发展。
【机 构】
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物理教学
【出 处】
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物理教学
【发表日期】
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2023年03期
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