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<正>在实践中,我依据低年级儿童的身心特点,尝试"以趣激情"多维学习方式,收到不错的效果。下面就是我在快乐幸福语文课堂中进行多维学习常用的几种形式:一、让歌声伴随学习既然课程标准提出"加强各学科间的联系",那么各个学科之间必定有能相互辉映的材料。在低年级的音乐书或者孩子们熟
探寻快乐、幸福语文课堂的有效途径
【摘 要】
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<正>在实践中,我依据低年级儿童的身心特点,尝试"以趣激情"多维学习方式,收到不错的效果。下面就是我在快乐幸福语文课堂中进行多维学习常用的几种形式:一、让歌声伴随学习既
【机 构】
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浙江省诸暨市浣江小学
【出 处】
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科学咨询(教育科研)
【发表日期】
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2009年04期
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