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本文基于对国内外信息素养（Information Literacy）研究及相关教育活动发展的回顾，探讨了在当代信息环境下开展信息素养教育对中国的现实意义。结合对信息素养教育的内涵及我国相关教育发展现状和所存在的问题进行分析，对推进我国大学生信息素养教育提出切实可行的建议。还进一步探讨了构建大学生信息素养测评系统，实施大学生信息素养教育的教学目标和教育模式。