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通过多年的教学实践和理论探讨．我深刻地认识到积极调动学生的主观能动性至关重要。“两期课改”倡导的“教师是课堂的组织者、策划者、引导者，学生是学习主人”教学理论。
如何调动学生学习的主观能动性
【摘 要】
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通过多年的教学实践和理论探讨．我深刻地认识到积极调动学生的主观能动性至关重要。“两期课改”倡导的“教师是课堂的组织者、策划者、引导者，学生是学习主人”教学理论。
【机 构】
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海口市灵山中学
【出 处】
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新教育
【发表日期】
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2008年6期
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