【摘 要】
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小学三年级，是作文的起步阶段，让学生乐于书面表达，增强表达的自信是当前的首要任务。然而，面对单元作文那一个又一个话题，学生由于阅读量不足，词汇的积累有限，生活阅历不够，平常很少
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小学三年级，是作文的起步阶段，让学生乐于书面表达，增强表达的自信是当前的首要任务。然而，面对单元作文那一个又一个话题，学生由于阅读量不足，词汇的积累有限，生活阅历不够，平常很少观察积淀，很多时候都无从下笔。，即使是东凑西拼勉强完成一篇习作，也是内容空洞，条理分不清，或者是词不达意，因要完成这样一次习作，对于这个阶段的孩子来说，无疑是痛苦的！如何帮助他们渡过这一难关，让笔更有力？
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