【摘 要】
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目的探讨信息技术手段在中职语文教学中的实践效果。方法将基本情况相同的两组班级分别作为试验组和对照组,试验组采用信息技术与语文课程整合教学法,对照组采用传统教学法,并进行成绩对比和问卷调查比较。结果教学方法改变后,90.6%的学生认为能提高学习兴趣,92.2%的学生认为能提高学习语文的能力,90.6%的学生认为口语表达能力有很大提高,85.6%的学生认为写作水平有所提高,92.6%的学生认为在语文学习方面收获很大,试验组与对照组的期末平均成绩比较,试验组平均成绩比对照组高6.5分。结论开展信息技术与语文课程
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目的探讨信息技术手段在中职语文教学中的实践效果。方法将基本情况相同的两组班级分别作为试验组和对照组,试验组采用信息技术与语文课程整合教学法,对照组采用传统教学法,并进行成绩对比和问卷调查比较。结果教学方法改变后,90.6%的学生认为能提高学习兴趣,92.2%的学生认为能提高学习语文的能力,90.6%的学生认为口语表达能力有很大提高,85.6%的学生认为写作水平有所提高,92.6%的学生认为在语文学习方面收获很大,试验组与对照组的期末平均成绩比较,试验组平均成绩比对照组高6.5分。结论开展信息技术与语文课程
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