【摘要】 本人带班从最初的不得法到现在的有所感悟，意识到：爱是我们班主任老师带好班的前提。即在引领班级的过程中，应掌握好爱的尺度和艺术，才能让学生沐浴在我们给予的爱的海洋中，亲其师信其道，达到师爱的较高境界。
　　【关键词】 班主任学生爱
　　一、爱从“头”开始
　　俗话说得好：良好的开端是成功的一半。怎样让学生在新的学校很快得到老师的认可、同学的信任呢？作为班主任，我们职业学校的学生缺少的不是批评、指责而是鼓励和赞许。我抓住新学期这一好的教育契机开展工作，往往能起到事半功倍的效果。
　　为了迎接新学生的到来，开学第一天我会精心打扮一番，因为我爱他们所以在乎他们，给他们最亮丽的展示！让学生进班看到我时，不是审视和挑剔，取而代之是欣赏和赞叹，让学生更快接受新老师。
　　我们对学生的爱应是潜移默化的。我们的学生文化课成绩基础课薄弱，影响了他们的自信心，我从做人处事着手，培养他们的自信。并响亮地提出“我为班级添光彩，班级因我而精彩”的口号。刚入校，学生打扫卫生，学生问我：老师，水管在哪？我回答：校园不大我相信你一定能找到！我本着锻炼学生各种能力的原则，从点滴小事鼓励他们。夸大老师对学生的表扬，借其他老师的表扬树立班级自豪感，收效很大。“学生以班为荣，老师以学生为傲”课前演讲、立志警句、每两周更换一次的黑板报，使我们的学生在一个积极向上的环境中快乐成长，培养他们健全的人格！我们的班训：我是班级的一员，我要为班级争光而不是抹黑！几乎每一个学生都对我们老师有期待心理，期待着你对他的肯定。即使那些自控能力较差的学生，通过多次的正面引导，也决不会无动于衷。班会上的大面积表扬与背后的个别鼓励相结合，把当面表扬与让人捎话相结合，有时还可以借用眼神或手势传递对他的满意，使学生体会到老师在用心爱着他们。
　　二、爱从“心”开始
　　新的环境逐渐适应，有些不良的行为习惯有所反弹，我坚持每天早早地来到学校，关注学生，了解他们的状态。尽可能多地和学生在一起，发现问题及时解决。对学生应多看优点、放大优点，缩小缺点、淡化缺点。很多学生会“给他点阳光他就灿烂”。
　　“一把钥匙开一把锁”，走近学生的心灵，通过观察、了解、反映，并善于利用网络了解学生。记得08年糕点烘焙专业的学生把我加入他们的QQ群，第一次进去，我吃惊了，吃惊过后又很沉重。平时看似乖乖女的她在虚拟空间竟然脏话连篇，我默然。之后和她进行了心与心的沟通，学生话多了，笑容多了，自信多了。现在的我们不能只认为学生不违反纪律就行，更应该多做思想工作。作为职专的班主任，通过开展形式多样的活动，树立自信、展示自我。
　　作为班主任应注重学生养成教育。教师的示范性作用不可小视。卫生问题是面子工程，好粉搽在脸上。刚开始先让他们干，然后手把手的教给学生怎样干，怎样干好。再讨论应该以后怎么做才能为班级争光。学生的班级荣誉感有了，就要提出更高的要求，争取做得更好。我们班的卫生清洁区是学校门口，我大张旗鼓表达出我们清洁区的重要性，使学生有更强的责任心。作为职校的班主任应该清醒地认识到：学做人比学技能更为重要。一个小小的举措会有很大的反响。我提倡学生应该善于表达自己的意愿，主动打招呼。有的农村学生比较腼腆，看见老师用笑来表示打招呼。我们班这一举措使“糕点烘焙的问好“成了学校一大亮点，
　　班级管理我们不能专制，应该民主管理，学生的事情学生管，就像魏书生老师讲的：人人有事做，事事有人做！針对学生管理过程中的管理难题，我们作为班主任把握大局，既民主又集中。原则性的问题绝不宽容。这会使我们班主任在学生心目中有地位、有威信，不是一味的溺爱。
　　有付出就有回报，节假日电话短信、来学校看我们，时时不忘我们，这是我们工作的动力和源泉。
　　三、爱从“心”做起
　　在生活的每一个角落，都能找到教育的话题。生活是广阔的发展变化的，因而班主任的教育内容和形式也丰富多彩的。主动关心国家大事的学生不多，班主任应尽可能地利用班会、墙报、参观等形式，引导学生关注当今世界的重大事件和最新科技成果，在交流或辩论中辩别是非，增进了解，增长才干，增强集体凝聚力。如：马航失联、我国地震各地群众及国外援助并且在感恩节组织学生观看邹越老师的《让生命充满爱》演讲视频等，借这些内容对学生“晓之以理、动之以情”。换句话说，班主任的教育除有感情投入外，还要灵活多样，不断地与时俱进、推陈出新。
　　12西餐1班学生小超家庭特困，有自闭倾向，需要及时适当地引导，我适时地对他进行心理疏导，并调动班里学生多和他交流沟通，使他逐渐走出了自己的世界，融入到班级温暖的大家庭中。
　　用心爱学生会使我们的教师生活撒满鲜花，学生的人生充满阳光，爱是人间最美的语言，爱生如子、以心换心、以爱博爱、倾我所有，去换取明天的桃李芬芳。
　　参考文献
　　[1]魏书生《班主任兵法》
　　[2]李镇西《做最好的班主任》