【摘 要】
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传统的远程教育学习资源通常是相互独立、互为补充的。依托传统资源开发的计算机多媒体课程一般需要将这些资源重新进行整合，以新的媒体形式呈现出来。在这个过程中，一方面要考
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传统的远程教育学习资源通常是相互独立、互为补充的。依托传统资源开发的计算机多媒体课程一般需要将这些资源重新进行整合，以新的媒体形式呈现出来。在这个过程中，一方面要考虑计算机媒体在展示教学内容方面的特点，另一方面，对于语言学习来说，还需考虑这些技术特点和语言能力培养的结合。基于对这些问题的思考，本文讨论了开放英语学习系统开发过程中所采用的界面设计、内容整合策略。
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