【摘 要】
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目的 研究青少年轻度焦虑症用心理护理和健康教育的价值.方法 2019年3月-2020年9月本科接诊青少年轻度焦虑症病患54例,随机均分2组.试验组联用心理护理和健康教育,对照组行常
【机 构】
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吉林市第六人民医院 吉林 吉林 132001;吉林省吉林市脑康医院 吉林 吉林 132011
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目的 研究青少年轻度焦虑症用心理护理和健康教育的价值.方法 2019年3月-2020年9月本科接诊青少年轻度焦虑症病患54例,随机均分2组.试验组联用心理护理和健康教育,对照组行常规护理.对比SAS评分等指标.结果 针对SAS评分,干预后:试验组(21.56±2.89)分,比对照组(34.67±3.14)分低,P<0.05.针对满意度,试验组100.0％,比对照组81.48％ 高,P<0.05.结论 于青少年轻度焦虑症中运用心理护理和健康教育,利于焦虑症状的缓解,及满意度的改善.
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