谈议体育教学中的体育精神与人格教育

来源 :科学中国人 | 被引量 : 0次 | 上传用户:shuyun99a55
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
在体育活动中让学生学会竞争,培养学生拼搏进取的意识.在体育的相互交往中学会尊重,学会合作,培养学生的集体主义精神和集体荣誉感.这是一种健康的人格品质,将会成为一个人的永不衰竭的生活动力.
其他文献
健康的师生关系,崇高的教师威信是唤醒学生内在的创造潜能的重要条件,教师要把激情、微笑、情趣带入课堂,在教学过程中热情地关心,爱护每一位学生,尤其要厚爱身体素质差,协调
学生自主学习包括自主性学习习惯、自主性学习爱好、自主性学习思维以及自主性学习方法和自主性学习能力等.学生的这种自主性,要求教师在教育活动中深入的了解和研究学生,揭
教师在筛选课程资源的时候,应以学生作为课程资源整合的基点.课程资源要经过教师和学生这两个教学主体的过滤,从这一点上说,教师与学生是最重要的课程资源,课程资源整合的基
长期以来师生就有着良好的体育传统,不仅参与的意识强,而且体育氛国营造得好,良好的社会人文环境,特有的文化底蕴和体育氛围使得传统和非传统的体育活动始终是校园体育文化的
握学科知识的系统性,就是对学科内知识的内在联系有比较全面、系统的掌握.我们发现,地理文字表达能力欠缺的深层次原因主要是知识结构的不完整,缺乏体系.因此,强调学生构建全
作为语文教师,我们要经常带领学生参加实践,丰富他们的人身经历,增加学生的感性认识.
通过自己的多方实践来加深对课本知识的理解,并用所学知识去认识问题、解决问题.这样不但达到了学以致周的目的,也使学生深深体会到思想政治课有用、有价值,从而真正爱学、要
新的课程改革纲要中要求教师“改变课程实施过于接受学习、死记硬背、机械训练的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能
自主是创新的前提,没有自主谈不上创新;而没有创新也就无从展现自主,自主学习在很大程度上激发了学生创新能力的培养.如何指导学生进行自主探究的学习,在自主探究学习过程中
只有观察并不够,还要指导学生对观察到的进行思考.因为观察时着眼于表面现象,只有通过思考和联想才能透过表面现象发现事物的本质.