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将虚拟仿真教学手段引入外科护理学的实践教学环节,通过生动直观的仿真环境更好地激发学生的学习兴趣,掌握外科护理实操技能,增强临床护理思维。通过模拟外科护理真实场景再现实际外科护理工作全过程,形成“理论教学—线上虚拟仿真自学—实验室模拟训练”的理、虚、实一体化教学模式。学生通过线上虚拟仿真教学资源学习与传统线下理、实课堂教学的交叉学习,有效拓展了传统课堂的教学内容。理、虚、实一体化教学模式突出“以学生为中心”的教学理念,能够切实促进学生实现知识、能力、素质目标的形成。