论文部分内容阅读
在侯马市教科局的坚强领导下，在社会各界和学生家长的关爱下，侯马市第二中学上下齐心协力贯彻落实“依法治校，以德立校，科研兴校，质量强校”的办学思路和“把常规抓好，把细节抓严，把过程抓实”的管理策略，不断推进课堂改革，教育教学成绩稳步提高，较好地完成了各项任务，荣获“山西省田径运动传统校”、“山西省民主管理先进学校”、“山西省绿色学校”、“临汾市义务教育标准化学校”、“临汾市中考工作先进单位”称号，连年被侯马市人民政府、市教科局评为“德育工作先进单位”、“中考功勋学校”、“中考工作先进单位”、“教学工作先进单位”等称号。
一、德育工作，有的放矢
团结协作的领导班子是学校工作高效运转的有力保障，建设一个既严谨认真而又充满创造活力的领导集体是实现学校奋斗目标的有力保障。本学年，学校加强了领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质和管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。
二、教学工作，狠抓常规
常规教学工作是学校一切工作的核心。学校历来非常重视常规教学工作，严把常规教学的备、教、辅、改、查各个环节。
1、学校在教学常规管理方面形成以教务处、教研室、年级组按计划分阶段、分学科对教学主要环节——备课、上课、作业布置与批改、辅导与检查等常规环节的监督指导机制。
一是在备课方面，依据新课程教学理念，学校自行设计了《侯马二中教学设计手册》，内容涉及“课标要求学生达成目标”、“教学设计思路”、“教学重、难点”、“教师活动”、“学生活动”、“活动意图”、“教学过程反思”、“学生活动总结”、“链接中考试题”等九大板块。新的备课手册取代了以往形式单一的备课本，教师们在备课时的教学目标更加明确，同时能不断地进行自我反思，逐步提高教学设计能力。学校领导及教务处、教研室定期或不定期抽查教师备课、作业批改和辅导情况，各教研组均能把检查教师教案落到实处。
二是教务处、年级组每日落实教师课堂教学情况，要求坚持候课，不拖堂。各年级组帮助教师出主意、想办法做好课堂教学的组织管理工作，校分管教学领导、教务主任、教研室主任、年级组长在各自兼课的同时，要求每学期听课在15节以上，并对教师的课堂教学进行有效的指导。
三是丰富学生作业形式。学校对学生作业不拘泥于作业本，练习册、活页作业、学案、试卷、日记、作文、手抄报、读书笔记等都是作业。这样对教师来讲可以时时监督学生；对学生来讲作业形式丰富了，反而不感到枯燥。对于家庭作业的布置，学校规定写作业本、预习、复习、读书、日记都是作业，初一、初二年级的家庭作业每天不超过1.5小时，初三学生每天不超过2小时。
四是学校领导及教务处、教研室定期或不定期抽查教师备课、作业批改和辅导情况，每学期抓好教案、作业、评语的展评，评选出优秀教案、作业批改优秀教师，并记录考核。
2、狠抓教学研究工作，以研促教。
一是认真学习课程标准。学校为每一位教师配发一本《课程标准》，要求教师以新课程理念为指导，以课堂教学评价标准为尺度，正确把握三维目标，促进教学方式的改变。二是狠抓教师教学业务培训。本年度，学校积极参加市教科局组织的寒暑假教师业务培训，做到全员参与。两次培训学校共有31位教师承担全市公开课教学，并获得好评和奖励。通过培训，学校教师教育教学能力得到进一步提升。在强化校本培训工方面，学校发挥自身师资优势，开展系统的校本研训活动。积极开展各教研组的教研活动，并力争使其常态化。学校借鉴成功名校的管理经验，在每个教学班尝试开展小组合作式学习，在课堂教学形式、学生学习自主性培养、学困生学习积极性提高、班级文化建设等方面进行广泛研究和探索。三是积极开展听课、评课活动，其工作已纳入教师教学工作考核当中。学校实行一周一节公开课制度，并且将公开课进行前延和后伸。通过公开课的教学，老师们能够互相切磋教学技艺，取长补短，逐步提高教学能力。学校每学年举办一次青年教师课堂教学大赛活动，一大批教学观念新、业务能力强的教师脱颖而出，成为学校教师队伍的中坚力量。四是加强中考研究。学校为初三年级教师广泛收集各地中考信息，为每位教师印制2006—2010年共5年的山西省各科中考试题，要求老师们认真作答并进行研究。
3、教育教学质量方面，坚持“把常规抓好、把细节抓严、把过程抓实”课堂管理理念，认真抓好课堂教学，努力提升教育教学质量。
学校实行“管理下沉，工作细化”的管理模式，每个中层干部包年级、包班级，工作责任到人，任务落实到位。包班干部能够指导和协助班主任及任课教师积极管理好班级的各项事务，使学校的教学管理工作走上了新台阶。
建立教学“四清”管理机制，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，优化课堂教学，大面积提高教学质量，积极探索并形成学校科学抓质量的有效机制，不断推进课程改革的有效实施，不断提升学校教学精致管理水平。
加强教学管理工作，严格落实“三会”制度。学校每次月考结束即召开教师教学质量分析会、学生学情分析会和家长会，总结在教学过程中的长处和不足，分析学生的学习变化情况，及时调整教学策略。同时建立家长和学校及时沟通的家校联谊卡，每一位家长都可以在最短的时间内联系到上至校长、下至全校各科室的负责人，学校也能够及时地将信息反馈给每一位家长。各年级实行周周测和月考制度，跟踪学生学习情况，及时发现问题，认真分析，总结经验，查缺补漏。同时与太原、临汾、运城、襄汾、翼城等地名校进行广泛联系，实行联考或聘请参加过中考命题的教师命制模拟试题，确保了试题的高质量和高效率。
2011年中考，学校514名考生，参考率99%，达侯马一中录取线324人，占总参考人数的63.1%，再创历史新高，连续四年升学率均提高10%。其中文家豪、赵旺源两位同学取得中考临汾市第二、四名，中考侯马市第一、二名的优异成绩。 每年4月份和10月份，学校分别举行两次读书月活动，活动的宗旨是让读书成为一种习惯和风气，成为一种兴趣和需要，成为一种时尚和追求。今年十月，学校组织了以“弟子规”为主要内容的经典诵读比赛活动。活动的开展，学生喜欢读书了，会读书了，学生的学习效率在潜移默化中得到了提升。学校从初一年级开始，定期举办“英语角”和“数学兴趣小组”活动，目的是拓展学生的知识视野，培养学生的学习兴趣和严谨求实的科学态度，营造健康向上、积极进取的校园文化氛围。这些活动的开展，极大程度促进了课堂教学的有效性，提高了学校教育教学质量。课堂向家长开放，是学校近几年推出的加强家校联谊、提高学校管理和教育教学水平的一项举措。在此基础上，学校举办了家长开放日活动，共邀请150名家长、部分人大代表、政协委员参加，市教科局主要领导也参加了活动。活动程序包括：家长进教室听课、家长与教师交流、学生习作展、亲子教育报告会、意见反馈等。活动的目的是为家长更多地了解学校、了解孩子提供机会，在学校和家长之间架起桥梁，进一步促进二中管理水平、教育教学水平以及家庭教育水平的提高。
作为校本课程之一的写字课，学校已纳入地方课程之内，提出的口号是“二中人一定要尊重中国字，一定要自觉写好中国字”。学校安排各班每天十五分钟的写字课时间，要求严格执行。每次考试时，都在试卷得分栏内加上“卷面不整，字迹不清扣分”和“书写规范整齐，字体端正加分”的项目，并将学生写字考评纳入期中和期末的考试总成绩之内，同时作为综合素质评定一项内容。今年学校选派了114名学生参加了山西省首届规范汉字书写大赛，经过层层选拔，有26名学生获奖，其中有六名学生的习字作品收入大赛作品集中。
三、安全工作，常抓不懈
1、认识到位，组织健全。安全工作大如天、重如山，确保师生在校期间的生命安全是学校工作的首要任务。学校成立了以校长为组长的安全工作领导组，层层制定目标责任书，责任到人。利用班会时间组织学生认真学习《安全公约》、《学生伤害事故处理方法》等有关规定和条例，使广大教职工和全体师生牢固树立“安全第一”的思想，全校上下一心，把安全稳定工作落到了实处。
2、建立完善各种制度，落实安全教育职责。本学年，侯马市第二中学按照相关安全法规，建立和完善了学校安全教育各项制度，通过主题班会、板报、定期开展应急疏散演练等形式，提高师生自我保护能力，加大安全隐患的排查力度，形成了安全工作齐抓共管的良好局面。
一、德育工作，有的放矢
团结协作的领导班子是学校工作高效运转的有力保障，建设一个既严谨认真而又充满创造活力的领导集体是实现学校奋斗目标的有力保障。本学年，学校加强了领导班子建设，主要以思想政治建设为核心，努力提高领导班子的思想政治素质和管理水平；以作风建设为重点，努力增强领导班子的创造力、凝聚力和战斗力；以加强学习为保障，培养学习型领导集体。
二、教学工作，狠抓常规
常规教学工作是学校一切工作的核心。学校历来非常重视常规教学工作，严把常规教学的备、教、辅、改、查各个环节。
1、学校在教学常规管理方面形成以教务处、教研室、年级组按计划分阶段、分学科对教学主要环节——备课、上课、作业布置与批改、辅导与检查等常规环节的监督指导机制。
一是在备课方面，依据新课程教学理念，学校自行设计了《侯马二中教学设计手册》，内容涉及“课标要求学生达成目标”、“教学设计思路”、“教学重、难点”、“教师活动”、“学生活动”、“活动意图”、“教学过程反思”、“学生活动总结”、“链接中考试题”等九大板块。新的备课手册取代了以往形式单一的备课本，教师们在备课时的教学目标更加明确，同时能不断地进行自我反思，逐步提高教学设计能力。学校领导及教务处、教研室定期或不定期抽查教师备课、作业批改和辅导情况，各教研组均能把检查教师教案落到实处。
二是教务处、年级组每日落实教师课堂教学情况，要求坚持候课，不拖堂。各年级组帮助教师出主意、想办法做好课堂教学的组织管理工作，校分管教学领导、教务主任、教研室主任、年级组长在各自兼课的同时，要求每学期听课在15节以上，并对教师的课堂教学进行有效的指导。
三是丰富学生作业形式。学校对学生作业不拘泥于作业本，练习册、活页作业、学案、试卷、日记、作文、手抄报、读书笔记等都是作业。这样对教师来讲可以时时监督学生；对学生来讲作业形式丰富了，反而不感到枯燥。对于家庭作业的布置，学校规定写作业本、预习、复习、读书、日记都是作业，初一、初二年级的家庭作业每天不超过1.5小时，初三学生每天不超过2小时。
四是学校领导及教务处、教研室定期或不定期抽查教师备课、作业批改和辅导情况，每学期抓好教案、作业、评语的展评，评选出优秀教案、作业批改优秀教师，并记录考核。
2、狠抓教学研究工作，以研促教。
一是认真学习课程标准。学校为每一位教师配发一本《课程标准》，要求教师以新课程理念为指导，以课堂教学评价标准为尺度，正确把握三维目标，促进教学方式的改变。二是狠抓教师教学业务培训。本年度，学校积极参加市教科局组织的寒暑假教师业务培训，做到全员参与。两次培训学校共有31位教师承担全市公开课教学，并获得好评和奖励。通过培训，学校教师教育教学能力得到进一步提升。在强化校本培训工方面，学校发挥自身师资优势，开展系统的校本研训活动。积极开展各教研组的教研活动，并力争使其常态化。学校借鉴成功名校的管理经验，在每个教学班尝试开展小组合作式学习，在课堂教学形式、学生学习自主性培养、学困生学习积极性提高、班级文化建设等方面进行广泛研究和探索。三是积极开展听课、评课活动，其工作已纳入教师教学工作考核当中。学校实行一周一节公开课制度，并且将公开课进行前延和后伸。通过公开课的教学，老师们能够互相切磋教学技艺，取长补短，逐步提高教学能力。学校每学年举办一次青年教师课堂教学大赛活动，一大批教学观念新、业务能力强的教师脱颖而出，成为学校教师队伍的中坚力量。四是加强中考研究。学校为初三年级教师广泛收集各地中考信息，为每位教师印制2006—2010年共5年的山西省各科中考试题，要求老师们认真作答并进行研究。
3、教育教学质量方面，坚持“把常规抓好、把细节抓严、把过程抓实”课堂管理理念，认真抓好课堂教学，努力提升教育教学质量。
学校实行“管理下沉，工作细化”的管理模式，每个中层干部包年级、包班级，工作责任到人，任务落实到位。包班干部能够指导和协助班主任及任课教师积极管理好班级的各项事务，使学校的教学管理工作走上了新台阶。
建立教学“四清”管理机制，努力让每一位学生的学习达到“堂堂清”、“日日清”、“周周清”、“月月清”，优化课堂教学，大面积提高教学质量，积极探索并形成学校科学抓质量的有效机制，不断推进课程改革的有效实施，不断提升学校教学精致管理水平。
加强教学管理工作，严格落实“三会”制度。学校每次月考结束即召开教师教学质量分析会、学生学情分析会和家长会，总结在教学过程中的长处和不足，分析学生的学习变化情况，及时调整教学策略。同时建立家长和学校及时沟通的家校联谊卡，每一位家长都可以在最短的时间内联系到上至校长、下至全校各科室的负责人，学校也能够及时地将信息反馈给每一位家长。各年级实行周周测和月考制度，跟踪学生学习情况，及时发现问题，认真分析，总结经验，查缺补漏。同时与太原、临汾、运城、襄汾、翼城等地名校进行广泛联系，实行联考或聘请参加过中考命题的教师命制模拟试题，确保了试题的高质量和高效率。
2011年中考，学校514名考生，参考率99%，达侯马一中录取线324人，占总参考人数的63.1%，再创历史新高，连续四年升学率均提高10%。其中文家豪、赵旺源两位同学取得中考临汾市第二、四名，中考侯马市第一、二名的优异成绩。 每年4月份和10月份，学校分别举行两次读书月活动，活动的宗旨是让读书成为一种习惯和风气，成为一种兴趣和需要，成为一种时尚和追求。今年十月，学校组织了以“弟子规”为主要内容的经典诵读比赛活动。活动的开展，学生喜欢读书了，会读书了，学生的学习效率在潜移默化中得到了提升。学校从初一年级开始，定期举办“英语角”和“数学兴趣小组”活动，目的是拓展学生的知识视野，培养学生的学习兴趣和严谨求实的科学态度，营造健康向上、积极进取的校园文化氛围。这些活动的开展，极大程度促进了课堂教学的有效性，提高了学校教育教学质量。课堂向家长开放，是学校近几年推出的加强家校联谊、提高学校管理和教育教学水平的一项举措。在此基础上，学校举办了家长开放日活动，共邀请150名家长、部分人大代表、政协委员参加，市教科局主要领导也参加了活动。活动程序包括：家长进教室听课、家长与教师交流、学生习作展、亲子教育报告会、意见反馈等。活动的目的是为家长更多地了解学校、了解孩子提供机会，在学校和家长之间架起桥梁，进一步促进二中管理水平、教育教学水平以及家庭教育水平的提高。
作为校本课程之一的写字课，学校已纳入地方课程之内，提出的口号是“二中人一定要尊重中国字，一定要自觉写好中国字”。学校安排各班每天十五分钟的写字课时间，要求严格执行。每次考试时，都在试卷得分栏内加上“卷面不整，字迹不清扣分”和“书写规范整齐，字体端正加分”的项目，并将学生写字考评纳入期中和期末的考试总成绩之内，同时作为综合素质评定一项内容。今年学校选派了114名学生参加了山西省首届规范汉字书写大赛，经过层层选拔，有26名学生获奖，其中有六名学生的习字作品收入大赛作品集中。
三、安全工作，常抓不懈
1、认识到位，组织健全。安全工作大如天、重如山，确保师生在校期间的生命安全是学校工作的首要任务。学校成立了以校长为组长的安全工作领导组，层层制定目标责任书，责任到人。利用班会时间组织学生认真学习《安全公约》、《学生伤害事故处理方法》等有关规定和条例，使广大教职工和全体师生牢固树立“安全第一”的思想，全校上下一心，把安全稳定工作落到了实处。
2、建立完善各种制度，落实安全教育职责。本学年，侯马市第二中学按照相关安全法规，建立和完善了学校安全教育各项制度，通过主题班会、板报、定期开展应急疏散演练等形式，提高师生自我保护能力，加大安全隐患的排查力度，形成了安全工作齐抓共管的良好局面。