随着新课标改革工作的不断推进和发展,阅读教学在初中语文学科教育活动的开展中得到了越来越多的重视,任课老师对于阅读教学在初中语文学科教育中所发挥的巨大价值和作用也逐步提高了认知和理解程度.阅读教学作为初中语文学科教育中的核心组成部分,是学生有效获取语文学科知识、提升阅读理解能力的重要渠道.随着中国教育及教学事业的不断发展,阅读教学已经成为当今中国初中语文学科新课标改革工作中的关键内容.阅读是一项综合性较强的学科内容,要求学生具备一定的学科综合素养和能力,因此,很多学生在进行阅读学习的过程中都会遇到一定的困境和难题.对此,就需要任课老师积极采取科学性、针对性教学办法,使学生能够准确掌握阅读办法、理解阅读内容,提升学生的阅读能力.但是,在目前中国初中语文阅读教学的实际开展过程中,仍然存在着诸多的教学理念偏差和形式主义教学等诸多问题,由此可见,寻找正确的初中语文阅读教学策略已经是当务之急,而文本细读模式则正是这样一种极为有效的教学改革策略.