初中数学课堂教学情境创设初探

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《数学课程标准》指出:“数学教育要以学生发展为本,注重激发学生的学习积极性,帮助和引导学生在动手操作、自主探究和合作交流的过程中,掌握基本的知识与技能,理解数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验。”根据这些特点,我们教师要从根本上转变观念,摆脱传统教学模式的束缚,在培养学生自主学习的能力上动脑筋、下功夫,让学生在浓厚的兴趣中认识新知,掌握技巧。
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