【摘 要】
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评价反思的阅读能力是高层次的逻辑思辨能力和语文审美鉴赏能力。随着国际阅读评估测试的推广,我国小学语文的相关阅读测试在增加,统编教材的相关练习在强化。因此,我们的阅
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评价反思的阅读能力是高层次的逻辑思辨能力和语文审美鉴赏能力。随着国际阅读评估测试的推广,我国小学语文的相关阅读测试在增加,统编教材的相关练习在强化。因此,我们的阅读教学要依据新要求新变化,在评价反思的能力培养上有所作为,要有实施的思路,要有指导的细节,让学生主动构建,逐步培养有证据地表达的语言和思维能力,以提高学生的阅读力、思维力、表达力。
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