【摘 要】
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<正> 2003年11月,教育部同意广东、山东、宁夏和海南作为普通高中课程改革首批实验省,于2004年秋季正式实施,到现在已经实验近两年时间.我作为课改实验区的一名教师,有幸参加
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<正> 2003年11月,教育部同意广东、山东、宁夏和海南作为普通高中课程改革首批实验省,于2004年秋季正式实施,到现在已经实验近两年时间.我作为课改实验区的一名教师,有幸参加了新课程物理教学,在探索和反思中不断加深对课标的认识.新教材无论在内容上、形式上还是思想上都有创新,给老师的发挥、学生的发展提供了广阔的平台.如何领会课标,用好新教材,上好每一堂课,是摆在我们物理教师面前的一大课题.下面以"弹力"为例,说一说自己是如何准备这节课的.一、教材分析1.本章及本节的地位与作用"弹力"一节是共同必修1第三章"相互作用"的第二节,"相互作用"这一章讲述的是有关力的基础知识,是静力学和动力学所必需的预备知识.本章的内
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