【摘 要】
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当前,高等院校的音乐专业教育中,音乐理论课程一直是专业人才培养的基础性课程,这些音乐理论课程包括中西音乐史、音乐美学、和声、曲式分析等等一系列专业性强、理论化程度
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当前,高等院校的音乐专业教育中,音乐理论课程一直是专业人才培养的基础性课程,这些音乐理论课程包括中西音乐史、音乐美学、和声、曲式分析等等一系列专业性强、理论化程度较高的课程,学生学习的好坏直接影响其相关专业课程的进一步提高。本文通过对音乐理论教学产生的问题进行分析,并将开放式教学理念融入教材内容、教学方式、教学环境、评价体系等方面的进行探索和实践,以求获得音乐理论课教学质量的进一步提升,为高校培养出现代社会所需的综合型人才而做一些贡献。
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