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本文运用有效英语课堂教学的相关理论,阐述了促成有效课堂教学应研究学生的心理特征和认知水平,明确三维教学目标,增强目标达成的有效性;优化学习资源,加强学习指导和教学过程调控,增强知识建构的有效性;以学生为主体设计教学,增强学生主体参与的有效性;营造良好的课堂氛围,增强师生、生生互动的有效性。文章还归纳、总结出提高课堂教学有效性的具体策略:教学个性化,避免千篇一律;问题设计合理化,避免随意;Project等活动设计真实化。避免虚浮;教师课堂话语科学化,避免难易不当或质量低下。