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2014年，比尔和梅林达·盖茨基金会支持EDUCAUSE探讨当前学习管理工具之间的差距，以及可满足高等教育不断变化之需求的数字化学习环境。作为这项研究工作的一部分，EDUCAUSE与专家进行了一系列对话，以了解当前工具的局限性，并寻求塑造新学习环境的见解。在七次这样的讨论中，通过咨询采70多名教育工作者、校园的技术人员以及来自私营部门的开发人员，形成了关于新一代数字化学习环境的轮廓。本项研究工作描述了可满足高等教育需求不断变化的技术环境景象及其发展，作为教和学更多的方法，来为学习者提供支持。