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本文基于数字化实验系统使用实践，对比DIS和传统实验教学的特点，通过DIS对于传统实验的优化整合的一些案例，提出对于初中物理DIS在应用推广过程中的一些独特思考。
DIS对传统初中物理实验的优化整合和定位思考
【摘 要】
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本文基于数字化实验系统使用实践，对比DIS和传统实验教学的特点，通过DIS对于传统实验的优化整合的一些案例，提出对于初中物理DIS在应用推广过程中的一些独特思考。
【机 构】
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广东省中山市永宁中学
【出 处】
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好家长：创新教育
【发表日期】
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2019年4期
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