吴启迪:中国教育面临四大方面的挑战

来源 :教育情报参考 | 被引量 : 0次 | 上传用户:bigfishing
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
中国教育部副部长吴启迪出席在澳大利亚昆士兰州首府布里斯班举行的“2006国际教育论坛暨亚太地区教育部长会议”,并作了主题报告,介绍了中国教育取得的成就、面临的挑战和今后的发展战略。
其他文献
目的 为解决长期监测鸡听觉功能时通常使用的圆窗膜电极移位的问题,提高测试结果的稳定性,建立了一种新的电极埋植方法即“圆窗埋植电极”(round window implanted electrode)。并结合听觉传入神经病变模型
体育教师作为教育者、管理者、体育科学研究者与其他教师之间存在着较大的差异。体育教师的职业特征决定了体育教师应具备与其他教师不同的素质结构,才能更好地胜任本职工业。
“研究型教师”是个日臻成熟的概念,我认为可以用“立足一线,自主发展,研教相成,促进同伴”来概括其要点,“研究型教师”既是教学一线的骨干教师,又具有研究习惯,会批判会创新,是科研兴校的中坚力量。因此,抓紧“研究型教师”研究,加速组建这样一支队伍,其现实意义是不言而喻的。    一、“研究型教师”研究什么    “研究型教师”,他不同于远离学生的教育专家,他少了点学究气,少了点专业术语和理论套路;他身
更新教学观念实现五个转变,守护家园:课程与教学变革的本土化。
冯友兰与唐君毅的人生境界说之比较研究钱耕森,程潮(安徽大学)(广东嘉应大学)所谓人生境界是人在寻求安身立命之所的过程中所形成的精神状态,它能反映个人的人格的高低。和古代儒家一样,现代新儒家仍然以探索人文世界,揭示人生奥妙,追求理想的人生境界为志趣。传...