【摘 要】
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新课标的实施激发了学生的学习积极性、主动性和创造性,回归了学生的学习主人公地位。对于英语教学,学生还是存在着非语言环境学习,他们的学习积极性还需要教师的调动。
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新课标的实施激发了学生的学习积极性、主动性和创造性,回归了学生的学习主人公地位。对于英语教学,学生还是存在着非语言环境学习,他们的学习积极性还需要教师的调动。
The implementation of the new curriculum arouses students’ enthusiasm, initiative and creativity of learning, and returns to the student’s leading role in learning. For English teaching, students still have non-verbal learning, their enthusiasm for learning also requires the transfer of teachers.
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营养不良在腹部外科较为常见，对患者的恢复产生影响，合理的营养支持治疗可改善患者预后。患者入院24 h内应行营养风险筛查，对于存在营养风险和营养不良的患者，需制订营养支持治疗计划，并选择合适的时机和途径行营养支持治疗。术前整夜禁食对绝大多数腹部外科患者是没有必要的，应允许摄入浓度很低的流质饮食至麻醉前2 h。外科患者如术前存在重度营养不良，应行7~ 10 d营养支持治疗。术后需要行营养支持治疗的患者
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