【摘 要】
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《新课程标准》指出:“通过义务教育阶段的学习,培养学生初步学会从数学的角度突出问题、理解问题。”没有问题的数学是枯燥的,没有问题的思维是肤浅的,而有趣的数学学习是建立在
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《新课程标准》指出:“通过义务教育阶段的学习,培养学生初步学会从数学的角度突出问题、理解问题。”没有问题的数学是枯燥的,没有问题的思维是肤浅的,而有趣的数学学习是建立在不断提出问题和解决问题的基础之上,因此,培养学生善于发现问题,提出问题的能力是课堂教学中非常重要的一环。
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