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非智力因素与教育密切相关,对于学生的身心健康及成功与否有至关重要的影响。文章采用《中小学生非智力因素调查问卷》,对随机抽取的120名六年级学生进行调查研究,探讨了六年级学生非智力因素发展的总体情况,分析性别差异的特点及其与学习成绩的关系,以期能为教育工作者在小学教育实践中培养非智力因素提供一定的科学依据和参考。