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大学英语课程标准对大学英语教学提出新的任务和要求，重点是培养学生的学习兴趣和自主学习能力。情景教学作为近年来大学英语课堂逐步兴起的教学方式，在培养学生兴趣和学习能力方面具有较大优势。谈了大学英语教学中情景教学的优越性，并就如何通过教师、学生两方面提升情景教学的教学质量提出一些看法和见解。
大学英语教学法探讨
【摘 要】
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大学英语课程标准对大学英语教学提出新的任务和要求，重点是培养学生的学习兴趣和自主学习能力。情景教学作为近年来大学英语课堂逐步兴起的教学方式，在培养学生兴趣和学习能力
【机 构】
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昆明艺术职业学院
【出 处】
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新课程(下)
【发表日期】
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2015年9期
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