【摘 要】
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教学改革作为新工科建设的落脚点具有重要意义。工科传统教学模式存在教学方法落后、课程缺乏交叉、内容缺少联系、考核方式单一等弊端。新工科建设在新理念、新思路、新平台
【基金项目】
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山东省本科高校教学改革研究项目“地方高校土木类专业实践教学质量保障和评价体系的研究”（编号：C2016Z005）;青岛农业大学教学研究重点项目“项目驱动式教学法在《工程造价管理》课程中的应用研究”（编号：1117009）
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教学改革作为新工科建设的落脚点具有重要意义。工科传统教学模式存在教学方法落后、课程缺乏交叉、内容缺少联系、考核方式单一等弊端。新工科建设在新理念、新思路、新平台、新内容、新方法、新体验方面对教学提出了更高要求。全寿命周期项目驱动教学模式以一个典型项目贯穿大学工科教育,注重学生能力培养和知识体系构建,实现大工程观引领下以学生为中心的全周期工程教育改革。
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