【摘 要】
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想要有效落实德育教育工作,提高班级管理效果,教师应注重德育教育的渗透方法。若班主任一味强行灌输德育理 念,只会降低班级管理效果,甚至引起学生的逆反心理。对此,良好的德
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想要有效落实德育教育工作,提高班级管理效果,教师应注重德育教育的渗透方法。若班主任一味强行灌输德育理 念,只会降低班级管理效果,甚至引起学生的逆反心理。对此,良好的德育渗透工作,需要营造充分的德育班级环境,使学生逐 渐受到德育思想的熏陶,在根本上加强学生德育素养,使学生在班主任的科学管理下,形成符合其年龄水平的道德认知与综合 素养。
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