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浅析“微学习”——大学英语第二课堂的一把利刃
浅析“微学习”——大学英语第二课堂的一把利刃
来源 :新校园(上旬) | 被引量 : 0次 | 上传用户:jinr0op8
【摘 要】
:
作为课堂教学的补充和延伸,大学英语第二课堂为课外学习创设接近真实的环境,能促进学生发挥主观能动性,助于提高学生英语语言的运用能力和交流能力。移动微型学习(Mobile-Micr
【作 者】
:
吴晓曦
【机 构】
:
三峡大学科技学院
【出 处】
:
新校园(上旬)
【发表日期】
:
2016年9期
【关键词】
:
微学习
大学英语第二课堂
建构主义
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作为课堂教学的补充和延伸,大学英语第二课堂为课外学习创设接近真实的环境,能促进学生发挥主观能动性,助于提高学生英语语言的运用能力和交流能力。移动微型学习(Mobile-Micro-Learning)能够让“微学习”为实现大学英语第二课堂教学的平台,探讨能帮助学生找到合适的学习策略。
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