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本刊2011年第3期“案例”栏目刊发了戴曙光老师《优化口诀教学发展学生数感——＜8的乘法口诀＞教学的尝试与思考》一文，第5期“争鸣”栏目刊发了王虎老师《是精彩，还是尴尬？——由＜优化口诀教学发展学生数感＞引发的思考》。两文陆续刊发后引起了较高的关注度，很多读者有话想说，两文的作者也都有新的思考。争鸣，因异而争，为理而鸣。为给持不同观点者深入沟通的机会．本期同时推出戴老师和王老师的文章。为了更全面、系统地了解两位老师的观点，我们建议读者同时关注之前刊登的文章。