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自我校构建启动“亲亲课堂”以来，从学习吸纳思想理念到仿效实践课堂教学，“蹒跚学步”的我经历了一场又一场强烈的冲击波。课程观、教学观、知识观、儿童观由“教师为本”变革为“学生为本”。拘泥于教材的封闭式课堂开始转向，延伸至生活天地。潜下心来，反刍“亲亲课堂”的概念定义，不难发现“生命”、“生长”、“创造”、“亲和”、