【摘 要】
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摘要：提高教学质量是中学教学活动中的根本目标，有效教学是解决这一问题的重要途径，而让学生有兴趣是课堂教学有效性的前提，教师可以通过低起点、小容量、多练习、常循环等教学策略来提高课堂的有效教学。 关键词：高中化学；有效课堂；教学模式
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摘要：提高教学质量是中学教学活动中的根本目标，有效教学是解决这一问题的重要途径，而让学生有兴趣是课堂教学有效性的前提，教师可以通过低起点、小容量、多练习、常循环等教学策略来提高课堂的有效教学。
关键词：高中化学；有效课堂；教学模式
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一、概念辨析 1 机械运动及参考系 (1)机械运动研究的是一个物体相对于另一物体位置的变化。 (2)由于运动的描述必须是相对的，所以在研究和描述一个物体的运动时，必须选择另一个物体(假定不动)作为参考系，物体的位移、速度、加速度等都是相对于参考系确定的，原则上讲，参考系的选取是任意的，然而选取不同的参考系，对同一物体运动的描述复杂程度不同，因此，在选取参考系时，必须以尽量使对运动的研究简化为
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