高校高水平足球运动员专项心理能力评价与选材研究

来源 :河北体育学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:LIUANQING5201314
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
采用文献资料法、特尔斐法、AHP层次分析法、实验法和数理统计法,根据足球运动本身的特点和运动员的自身能力,建立了高水平足球运动员专项心理能力评价与选材的模型,制订了评价和选材标准,旨在为客观评价足球运动员的专项心理能力和科学选材提供依据。
其他文献
目的构建免疫系统人源化的小鼠模型,并移植入人前列腺癌细胞系,以期用于前列腺癌免疫治疗药物研究。方法利用Ficoll密度梯度离心法,从新鲜的人外周血中分离出单个核细胞(peri
过敏性紫癜(HSP)治疗是皮肤科治疗的一个难点,单纯按照现行HSP中西医诊疗指南有时疗效并不理想。探讨其病机、柴胡桂枝汤治疗机制、病证结合、合方和治疗药物选择,为解决这一
针对体育体育师范生基础理论好教学能力差特点 ,提出了微格教学法。分析了微格教学的理论依据、教学过程和教学特点 ,并提出了一些建议。
目的研究糖尿病(DM)患者行血清C肽与糖化血红蛋白检验诊断的价值。方法样本取自本院2019年4月~2020年8月收治的100例DM患者为科研组,另择取同期收治的100例健康体检者为体检
学习评价是整个教育评价体系的核心,是检验学习效果和质量的重要方面.形成性评价是即时及阶段性评价,是着眼于学生的学习和进步的动态过程的评价,具有全面性和针对性.重视形
【摘要】对于中职院校而言,多数学生的基础知识水平有待提高.对于这种情况,如果教师仍采用传统的课堂教学方法,那么可能会出现学生学习热情低、对教学活动参与度不高的情况,进而导致教学效果无法达到预期要求.中职(综合高中班)数学新授课对学生的逻辑思维能力要求极高,对学生的学习水平及教学质量也提出了严格要求.在此情况下,衔接型微课对中职(综合高中班)数学新授课有重要作用.本文主要对衔接型微课在中职电子专业课
运用文献资料法、访谈法,对河北省师范院校公共体育课教学进行比较研究,借鉴当今体育教学改革经验,提出合理化建议,为河北省高等师范院校公共体育教学目标的制订提供理论依据
背景与目的:在前列腺癌标准化疗方案中,多西他赛(docetaxel,DTX)引起的化疗耐药是引起患者死亡的重要原因之一,然而DTX引起的化疗耐药相关机制尚未知。探讨前列腺癌DTX耐药的
期刊
运用问卷调查法对大学教师的运动锻炼情况和身体健康状况、态度、兴趣、参与程度等因素进行分析,结果表明,教师健康状况令人担忧,特别是年龄较高的教师健康水平下降速度明显,