【摘 要】
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全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)指出:“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐步抽象概括,形成方法和理论并进行广泛应用的过程。”由此可见,学习数学不只是掌
【机 构】
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河北省任丘市第四中学 河北任丘062550
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全日制义务教育《数学课程标准》(实验稿)指出:“数学是人们对客观世界定性把握和定量刻画逐步抽象概括,形成方法和理论并进行广泛应用的过程。”由此可见,学习数学不只是掌握数学这门科学,还有比掌握科学更重要的东西,这种更重要的东西就蕴含在过程中或者也包括过程本身。传统
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