【摘 要】
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学生的学业情绪是教学工作关注的焦点,特别是对于初中教师来说,面对着一群处在青少年时期的学生,更是要关注学生的情绪.因为学生的情绪可以反映出学生的心理活动,可以体现出
【机 构】
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浙江省宁波市鄞州区宋诏桥中学 浙江 宁波 315100
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学生的学业情绪是教学工作关注的焦点,特别是对于初中教师来说,面对着一群处在青少年时期的学生,更是要关注学生的情绪.因为学生的情绪可以反映出学生的心理活动,可以体现出学生的性格特点.学生进入初三阶段后,需要面临着升学的选择,这将会影响学生的未来发展,所以在人生的岔路口上学生会感到些许迷茫,特别是对于初三中等生而言,不同性格和心理特点的学生会表现出不同的情绪.作为一名教师要引导学生的情绪朝着积极乐观的一面发展,摒弃消极、焦躁和不安的情绪.本文围绕当前初三中等学生学业情绪现状,对如何干预情绪进行策略分析.
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