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目前高等教育网络化的不断发展,对高校信息化改革提出更高要求.针对电工学、电磁场等多个课程的实验教学所面临的教学平台信息化程度不高、资源覆盖面有限、内容深度不够等问题,提出实验教学平台信息化改革.依托学校spoc平台,以"计数、译码、显示电路"为案例进行研究,提出"实验探究型"微课的设计策略.
基于SPOC平台的微课实验教学资源设计
【摘 要】
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目前高等教育网络化的不断发展,对高校信息化改革提出更高要求.针对电工学、电磁场等多个课程的实验教学所面临的教学平台信息化程度不高、资源覆盖面有限、内容深度不够等问
【机 构】
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长春大学电子信息工程学院
【出 处】
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信息记录材料
【发表日期】
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2019年9期
【基金项目】
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2015年吉林省教育科学“十二五”规划课题“构建电工电子实验微课教育平台提高工科学生动手能力的研究”之阶段性成果,课题编号:GH150093,主持人:王晓丽,2017年长春大学校级重点课程建设《电磁场与电磁波》之阶段性成果,主持人:王晓丽,2018年长春大学校级重点课程建设《电工电子学》之阶段性成果,主持人:任丽晔,2019年高等教育教学改革研究课题“基于SP0C平台的电专业基础金课群建设的研究与
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